校友归来丨王心阳博士《浅谈动机与创作》讲座综述

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  2026年6月8日下午，beat365官网作曲系优秀校友、匹兹堡大学博士王心阳重返母校，在武侯校区第二琴房大楼1901室带来题为《浅谈动机与创作》的学术讲座。讲座由作曲系党委书记姚春城教授主持。

  讲座伊始，王心阳博士以“动机”这一核心概念为引，开篇并未直接进入音乐本体，而是从日常语言切入，引导听众思考不同语境下“动机”的差异——例如“做一件事情的动机是什么”，由此引出该词作为一种“动力”的宽泛内涵。随即，他定位于音乐领域，区分了英文“Motive”（更泛指诱因）与“Motif”（特指艺术作品中的核心元素）的细微差别，并追溯其拉丁语词源，强调音乐中的动机绝非简单的节奏或旋律片段，而是一个具有强大衍生能力、能够贯穿并统一全曲的“核心细胞”。这一由浅入深的开场，为整场讲座奠定了既有学术深度又贴近创作实践的基调。

讲座主体围绕“动机的应用”层层递进，可分为三个层次。

第一层：动机在传统作品中的辨识、分析与判断。

王心阳博士首先推荐了勋伯格的《作曲基本原理》，并以巴赫《帕蒂塔》中的第二首（BWV 826）为例，将理论与实践紧密结合。他通过对比作品不同版本的乐谱（如车尔尼版与权威的全集版本），展示了如何运用动机思维进行版本比对。在具体片段中，他聚焦于某一处形成小二度或小三度的音程差异，引导听众从强拍与次强拍音程使用的统一性、协和度规则出发进行分析。随后，他以该作品最后一个乐章（狂想曲）为例，现场对主题动机进行了精细的拆解分析。他首先让听众辨识主题在乐章开头出现的次数（三次）及其调性关系，随后将四个小节的主题拆分为三个核心动机元素：a.四度/五度跳进（主和弦主音的强力确认）；b.下行音阶；c.复三度的大跳。他特别指出，这种复合型主题之所以具备强烈的记忆点，正是由于其运用了不同时值、不同音程，在节奏上形成了差异性，营造出隐含双声部的空间感。他强调，所有技术最终都应融入创作直觉，而非刻板的公式。

最后，他以肖邦《第一钢琴协奏曲》的一个片段和巴赫作品第六小节的两个版本为例，带领大家进行了一次当堂练习。在肖邦的案例中，他对比了使用还原C与升C的两个演奏版本，指出它们同样正确的原因：前者增加了属九和弦的倾向性，后者则体现了肖邦在华丽风格中偏爱五声音阶式音响的个人风格性。这引出了一个核心观点——动机的分析需结合作曲家的风格语境，而非全凭规则。

第二层：动机作为规则系统的延展与统一。

在完成具体作品分析后，王心阳博士将“动机”提升到了一个更为宏观的层面。他指出，动机不再仅仅是一个节奏型或旋律碎片，而可以作为一种规则，贯穿音乐的各个维度。在共性创作时期，对位法的规则、和弦的连接关系，本身就是一种“动机”，它们确保了音响效果的统一。由此延伸至第二维也纳乐派，十二音矩阵本质上就是一种音高组织的“动机”，它同样能维持作品高度统一的音响特征，并保留了传统音乐中的呼吸感和旋律伴奏关系。他举了勋伯格《钢琴组曲》Op.25（第一部纯无调性作品）与贝尔格《小提琴协奏曲》的例子，以此展示十二音矩阵作为动机，如何在规避调性习惯的同时，依然能实现统一的音响并保有传统的呼吸感。他还简要介绍了整体序列主义，提到布列兹等作曲家将这种规则推向极致，但他也表示，这种几乎完全依赖理性规则的音乐，是否同样能以感性的方式创作出来？

第三层：动机在当代创作中的结构意义与个人实践。

讲座的最后部分，王心阳博士将动机比喻为“细胞”或“大图形里的分形”，指出其可以决定作品的整体结构。他分享了自己的获奖管弦乐作品《冰雪临城》。这部作品从北欧神话中的冰雪之神和中国的冰雪古诗获取意象，从头至尾主要基于一个动机细胞发展而成，但并非如简约派音乐那样将一个节奏从头循环到尾，让大家直观地看到了这一创作理念如何在一个完整的大型作品中得到实现。

讲座中穿插了丰富的互动。在每一次版本比对和动机拆分时，王博士都通过提问引导在场师生主动判断，如“哪个听起来更正确？”“主题出现了几次，调性一样吗？”，并辅以钢琴演奏，让大家直接从听觉上作出判断，现场反响积极。讲座结束后，一位学生就巴赫作品中一个巧妙处理的音程进行提问，王博士以《平均律钢琴曲集》上册升C大调赋格为例，解释了不协和音在特定声部进行中的独特表现力。此外，王博士还鼓励大家保持开放的艺术视野，广泛涉猎，不拘泥于单一风格。

王心阳博士的讲座以“动机”为钥匙，开启了从巴赫到21世纪音乐创作的大门，展示了这一核心概念如何在不同历史时期、不同创作语境中，扮演着统一音响、推动作品发展的角色。他反复强调：传统的音乐基础要扎实，但不必被规则困住，保持开放的艺术视野或许更为关键。从经典作品的分析，到个人创作中的经验分享，技法与思考始终交织在一起，为在座师生提供了一次切实的启示。

 

 

撰稿：胡竞文

一审一校：陈玲俐

二审二校：唐渊诗

三审三校：姚春城

 

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